中高亚顿教育发展研究中心
       中高亚顿通过大量教育改革实践，积累丰富的综合教育服务经验，形成了一定的专业能力和专业资源，在此基础上成立的“中高亚顿教育发展研究中心”能够敏锐、准确地回应教育一线的需求，提供有效的改进发展方案和教育资源安排计划。
       中高亚顿教育发展中心集合了教育界知名专家、学者和领导，成立“中文研究组”、“英文研究组”、“有效教育研究组”和“国际课题研究组”，完善和推广有效教育的理论和操作系统，从中国基础教育实际出发，探索提高课堂效率的新途径和新方法，通过课型方式、学习方式、评价方式等方面的应用研究与实验，促使“教师的教”与“学生的学”更加有效结合。

中高亚顿教育培训中心
       “中高亚顿教育培训中心”下设亲子中心、课外课程中心和教师培训中心。

1、“中高亚顿亲子中心ATC”

       专为0-3岁的幼儿及其家庭所设置。孩子通过感、知觉和动作探索环境,了解自己和周围的世界。亚顿以蒙氏为特色的感统课程尊重0-3岁孩子的内在生命力发展需要，抓住孩子每个敏感期的“机会窗口”, 引进百年历史的意大利蒙氏感统教具制作商提供的专业体能设备，提供入托前儿童的国际蒙氏专业感统课程：
        在0-1岁阶段，ATC强调多感官学习能力的开发，特别是体能的发展；
        在1-2岁阶段，ATC强调使用社交语言并刺激其社交行为的日益主动化；
        在2-3岁阶段，ATC激励孩子培养社会生活认知理解能力和自我问题解决能力。

2、“中高亚顿课外课程中心”
       作为幼儿园和学校的补充，将美国和欧洲的素质教育体系正式引入中国，搭载领先的教育技术，提供给中国学生基于语文、数学、科学三大基础科目的纯正国际品质课外课程教育，并将创造力、想象力、领导力等跨文化综合素养贯彻始终。在此基础之上，中心将开设“中高亚顿学堂”、“中高亚顿游学营/夏令营/冬令营”和各种国际教育交流项目。

3、教师培训中心
       教学管理是民办高校生存和发展的生命线。中高亚顿极其重视教学管理工作，并将开设独立的“教师培训中心”，全面履行全校教学管理职能。各系部主任由学有专长且具有丰富教育教学工作经验、具有国际眼光的专家、学者担任。学校各专业均有严格的教学计划和进度安排，并定期进行检查落实。学校还将通过制定《教师管理条例》、《教师行为规范》等来实现对教师的科学管理。同时，中心也将通过教师发展基地、委托培训等方式，为学校和教育局提供教育管理、教师发展、交流培训、教育科研和学科教改等不同层面的个性化深度教育服务。以课题、课程、课堂三位一体的模式，促进学校和地区形成教、学、研共同体，开放地建设教育资源，提高教师专业发展水平，促动课堂问题和教学问题实现有效突破，提升学校目标效度和教育质量。